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Il 4 giugno il socio Federico Boccaletti ha illustrato agli altri soci di Officina i risultati del progetto europeo "Tenderness for life" sul tema della “cura” quale occasione di ricostruzione del tessuto sociale per:

ricomporre l’universo del lavoro di cura (operatori professionali, caregiver familiari, volontari di cura) intorno alle competenze per “l’umanizzazione della cura”;
rendere visibili, trasparenti e di valore dalla miniera di competenze di cura maturate dai caregiver familiari;
mettere l’Educazione alla cura concretamente al centro della resilienza sociale.

Mercoledì 15 luglio il Comitato Direttivo di Officina delle Competenze, su invito dell’Alta Scuola di Psicologia dell’Università Cattolica di Milano, è intervenuto nelle attività didattiche del Master di 1° livello Certificazione delle Competenze al fine della presentazione ai partecipanti al percorso formativo, delle finalità e delle attività realizzate nel corso dei primi quattro anni di vita.

L’intervento, strutturato in due momenti, ha previsto dapprima un’introduzione sul tema della certificazione delle competenze in Europa e in Italia, con una relazione del Prof. Pier Giovanni Bresciani, membro del Comitato Scientifico, a cui hanno fatto seguito le presentazione dei componenti il Comitato Direttivo, Gianni Biagi, Lucia Scarpitti e Assunta D’Amore che, in un racconto a più voci, hanno rappresentato gli aspetti salienti relativi alla nascita, alle esperienze e ai futuri orientamenti dell’Associazione.

Lunedì 2 marzo, si è svolto in remoto il seminario “Talenti di cura venti-venti. Nuove competenze di cura per rispondere al "cambiamento dei bisogni degli anziani”. Si tratta di un incontro organizzato da Anziani e non solo al fine di presentare i risultati ottenuti nella prima fase del progetto Erasmus+ dedicato alla formazione degli operatori assistenziali, Tender4life (Tenerezza per la vita).

La ricerca, la progettazione e la sperimentazione messa in campo con il percorso di Tender4life offrono indicazioni, modalità e strumenti per promuovere, rafforzare e valutare le competenze interpersonali basate sulla cura centrata sulla persona: competenze essenziali per rispondere alla domanda di assistenza di una utenza anziana che chiede e chiederà sempre più riconoscimento della propria dignità, sostegno alla autonomia, alla qualità di vita, alle relazioni, alla comunicazione.

Dopo Rotterdam (2015) e Aarhus (2017), il 7 e 8 maggio si è svolta a Berlino, ospitata dalla Fondazione Bertelsmann Stiftung, la 3^aBiennale on the Validation of Prior Learning (VPL), con il motto "Making policy work - Validation of Prior Learning for education and the work market".

La Biennale ha visto la partecipazione di responsabili politici, ricercatori, utenti, professionisti e altre soggetti coinvolti nello sviluppo e nell'attuazione della convalida degli apprendimenti, riuniti per condividere conoscenze, idee e visioni di VPL, imparare dalle reciproche esperienze e creare soluzioni praticabili nel "mondo VPL".

I partecipanti all’evento sono stati impegnati nella redazione e adozione della Dichiarazione di Berlino sulla convalida degli apprendimenti, stabilendo un punto di riferimento per i sistemi di convalida in tutto il mondo.

Prodotto di un processo bottom up, la Dichiarazione è intesa come una spinta dal basso affinché le parti interessate e i responsabili politici rendano le politiche di convalida più efficaci e più inclusive. Aspira ad essere un punto di riferimento internazionale per i sistemi di convalida e, quindi, ha lo scopo di stabilire un linguaggio e obiettivi comuni tra professionisti, parti interessate e responsabili politici.

Le esperienze più rilevanti, così come le buone pratiche e le buone politiche presentate alla 3a Biennale VPL sono raccolte nel 7° volume della serie VPL Biennale, dal titolo “Making policy work”.

Per ulteriori informazioni clicca sui seguenti link:

https://vplbiennale.org e https://vplbiennale.org/books/

Il 21 febbraio 2019 ha avuto luogo a Milano, presso la sede di ANCI Lombardia di via Rovello 2, l’evento “Validare e certificare le competenze: Modelli, tendenze e applicazioni pratiche”.

Il programma ha previsto, al mattino, un momento di confronto e di valutazione dello stato dell’arte fra i soggetti impegnati nella valorizzazione delle competenze in differenti settori: istituzioni regionali e nazionali, pubbliche amministrazioni, centri per l’impiego, rappresentanti di aziende pubbliche e private, università, volontariato, terzo settore.

Nel pomeriggio sono stati organizzati tre workshop, rispettivamente sul modello Lever Up, su DoteComune Network e sulla validazione/certificazione delle competenze nei progetti di servizio civile.

Il 5 dicembre 2018, ha avuto luogo presso la sede del CRED di Lucca, il seminario “Per un Piano Integrato delle Competenze”.

Organizzato dal Comune di Lucca in collaborazione con EDAFORUM = Forum Permanente per L’educazione degli Adulti.
Il seminario ha avuto lo scopo di offrire ai partecipati spunti per come costruire un piano integrato di attività per l’individuazione, la validazione e la certificazione delle competenze della popolazione adulta, attraverso la Rete territoriale degli Organismi impegnati nell’apprendimento permanente.

Il 23 ottobre 2018, è stato presentato presso l’Aula VI di Villa Mirafiori a Roma, il libro “Soft skill e orientamento professionale” di Michele Pellerey.

Oggetto del testo è l’orientamento professionale, inteso come dimensione permanente di ogni processo educativo e formativo, fin dalla Scuola dell’Infanzia.

L’obiettivo è fornire una risposta alle nuove richieste formative che provengono dal mondo del lavoro, dalla ricerca educativa e dalle istituzioni europee e nazionali. Durante l’evento è intervenuto il Prof. Pietro Lucisano illustrando il questionario 3SQ per l’autovalutazione delle Soft skill nella scuola secondaria di secondo grado